“完型填空”试题的命制，基本上遵循“突出语篇，强调应用，注重实际”的设计思路。试题特点鲜明-----“考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况”，即要求考生通读短文，掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法等知识，从试题所提供的词汇、短语中判断出是短文意思通顺、结构完整的词汇或短语。因此，完型填空题需要考生不仅具备扎实的语言基础知识功底，而且要有很强的语篇分析和理解能力。在语篇中考查语言知识的灵活运用能力，是中考英语试卷中最具挑战性的项目，它有效地引领英语教学要重视语言运用能力的培养。正如新课程标准提出的“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力。”还提出：“词汇教学更注重对词汇所承载的深层含义的理解，也更注重表达的灵活性和恰当性。词汇教学更重视语篇的支持，重视文化的影响，语法教学不能只局限在语法的范畴内，必须与逻辑思维联系起来，与说话人的意识联系起来，与篇章语境联系起来，与题材、体裁联系起来，与词汇的用法联系起来，与文化联系起来。”“语法教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式、意义和用法有机地结合起来。要引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。”完型填空题的考查导向明显地体现了新一轮课程改革的精神，对英语教学和复习备考提出了新的挑战，我们应该研究和尝试新的教学策略，思考如何在语言知识课上“教师讲得少，学生想得多”。

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